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研究式學習：基因工程（魚類與牠們的關係）

高中學生

STEAM

講座/工作坊

舉辦單位：創意教育組
服務地點：全香港
服務對象：高中學生
服務內容：

為資優學生而設的全新學習模式——研究式學習，有別於一般課堂，學生的學習模式由自主的專題研究主導，導師以引導的形式協助學生從參考資料及已學的知識中融會貫通，從而發展出更高階的解難能力。

課程專門為有志於大學修讀生命科學的高中學生而設，參加者將自行設計引物（Primer），以DNA條碼（DNA Barcoding）的方法鑑定不同魚類的物種，再利用DNA序列來確認牠們之間的演化關係，並嘗試比較不同魚類之間的蛋白質差別，內容亦包括文獻探討的練習。
報名須知：

時間：2.5-3.5小時一節（共3節，每節長度視乎實驗進度）

年級：中四至中六

地點：學校／香港青年協會創新科學中心

•包括12名學生的參加費及材料費
•每班最多12名學生
•參加者必須曾參與本中心相關主題的資優課程或最少8小時的工作坊
全年服務

報價內容

服務日期範圍

參與人數

查詢內容

服務特色

實驗及活動（一人一組）：
•提取DNA
•設計引物 (Primer)
•聚合酶鏈式反應 (PCR)
•DNA凝膠電泳 (DNA Electrophoresis)
•DNA定量 (DNA Quantification)
•DNA排序 (DNA Sequencing)
•DNA條碼及物種分類
•提取蛋白質
•SDS-PAGE
•文獻探討

特色：
•由研究院畢業的導師引導學生進行實驗
•以研究及實驗主導的學習過程（佔超過九成的學習時間）
•學生主導學習進度，自主探索知識
•小班教學，學習資源更集中，每位學生於課堂上獨立進行實驗

好處：
•培養學生發問及自行發掘答案的精神
•訓練學生分析資訊及得出結論的能力
•更深入認清個人志向，為未來升學及就業作生涯規劃